"Программированию - время, ИТ - часы! Итоги акций "Час кода" и "Урок цифры"-2019

28 ноября, до старта Акции, в тамбовском центре «Твой курс: ИТ для молодежи» было проведено мероприятие для учителей-информатиков на тему подготовки к Акции в среднем образовательном учреждении. Чтобы Акция стала значимым образовательным событием в жизни учащихся, мы заранее рассказали учителям о ее целях и задачах, ознакомили с сайтами проекта «Твой курс: ИТ для молодежи», «Урок цифры», Кодвардс и другими, предложили варианты, планы, сценарии построения уроков, вопросы и темы с учетом возраста и уровня подготовки учащихся, а также презентовали собственные разработки, подготовленные к Акции.

С 11 по 20 декабря наш центр подготовил и провел для учеников старших классов в городских школах занятие под названием «Питономания: простота и универсальность». В дальнейшем мы планируем сделать «сериал» под названием «Языки, которые потрясли мир», включив в него уроки по Java, Java Script, C++ и др.. Урок по языку Питон был построен с использованием материалов с сайта http://www.it4youth.ru. Python-разработчики востребованы на рынке труда. В ходе занятия были даны ответы на вопросы «что и где учить», «в какой среде работать», «все выучил, что дальше». Ребята получили ссылки на онлайн-ресурсы для изучения Питона, на подборку книг для любого уровня подготовки, от новичка до профессионала. Все участники мероприятия в онлайн-компиляторе Тринкет написали свою первую «классическую» программу на языке Питон (выводит на экран «Hello, world!»). Заинтересованные ребята записались на курсы по Питон 3, которые после зимних каникул стартуют в нашем центре.

"От абака до смартфона: серебряный век программирования" – так называлось мероприятие, проведенное 3-4 декабря, и состоящее из двух взаимосвязанных уроков для школьников 4-6 классов. Презентуя цели и задачи Акции, мы подчеркнули, что ее главная миссия — продвижение изучения программирования и ИТ, которые были, есть и будут завтра самыми востребованными и высокооплачиваемыми умениями и навыками. «Почему это так?» - на этот вопрос постарались ответить ИТ-специалисты, которых мы пригласили провести наши необычные уроки информатики. На первом уроке, рассматривая периоды и поколения эволюции цифровой вычислительной техники, мы показывали, что любое устройство, характерное для своей эпохи, так или иначе развивало алгоритмические навыки, на следующий день на втором уроке школьники рассмотрели эволюцию ПК до наших дней, узнали о том, что и как программируют в настоящее время, как много сейчас для этого различных языков. Как приступить к их изучению, понять их синтаксис, какие из них выбрать? Это непросто, пока перед тобой не стоят реальные задачи. Перед школьниками выступили тамбовские программисты-«ветераны», они рассказали, какие сложные задачи решались на знаменитых ЕС ЭВМ (одна вычислительная машина занимала зал площадью более 100 кв.м.), какие в то время использовались языки программирования, показали перфокарты, на которых набиралась программа. С большим вниманием школьники посмотрели фрагменты черно-белого фильма о работе вычислительного центра в те далекие времена. На практике школьники попробовали свои силы при прохождении тренажера Кодвардс (имитация работы инженера-спасателя на подводной станции, изучение визуального программирования). Хотя, пройти тренажер до конца мы не успели, на следующем, «обычном» уроке информатики, учителя проследят, чтобы дети, успешно прошедшие это испытание, получили свои сертификаты.

5-6 декабря с самого утра Центр робототехники тамбовского лицея №14 открывал всем желающим городским школьникам двери в царство роботов всех видов и мастей. Ребята, занимающиеся в Робоцентре, подготовили выставку-презентацию творческих проектов, на примере которых рассказывали, как разрабатываются робототехнические системы. А ровно с 11 утра проводились робо-демонстрации, начиная от заездов роботов-машин, и кончая борьбой роботов в «шестиугольном сумо. На большом экране шла демонстрация фильма «Агророботехника» учителя информатики из Петровского района Алены Евдокимовой. В фильме подробно рассказывается об интересных робо-проектах, которые делают Алена Евгеньевна и ее ученики. Волонтеры нашего центра вели запись на базовые курсы «Ардуино для начинающих», «Уроки Микробит», «Основы робототехники» (вместе с родителями).

В Техникуме отраслевых технологий, где приобретает рабочие профессии большое количество детей с ОВЗ, мероприятия, прошедшие в рамках Акции, были направлены на социализацию студентов с помощью обучения различным цифровым навыкам. Для организации образовательного процесса мы обратились к визуально-ориентированным средам разработки. В дальнейшем это будет Scratch, а пока – адаптированный к возможностям ребят тренажер «Данс парти». В начале занятия мы поздравили учеников с тем, что они являются участниками всемирной Акции, рассказали о ее целях и задачах. Затем в ходе короткой беседы были затронуты вопросы о том, как программирование и цифровые технологии могут сделать нашу жизнь лучше, каждый ли может их освоить, почему современному человеку важно изучать информатику и как сделать этот процесс творческим. На уроке ребята, в силу своих возможностей, учились писать код, чтобы запрограммировать танцевальный анимационный клип.  Образовательный маршрут у каждого получился индивидуальным, т.е., ребята сами выбирали задания, соответствующие их способностям и темпу решения. Не все прошли маршрут до конца, но, ребята установили для себя связь между творчеством и ИТ, программированием, у них появился интерес к изучению информатики.

В рамках Акции в течение недели наш центр при поддержке школьных учителей информатики и волонтеров проводил в городских школах «Уроки цифры», используя материалы и ресурсы сайта http://www.it4youth.ru. В каждой из восьми пригласивших нас школ состоялось по два взаимосвязанных интерактивных урока: «Большие данные» и «Сети и облачные технологии». Наряду с изучением нового материала, просмотром роликов и работой на онлайн-тренажерах, эти занятия носили профориентационный характер. На первом уроке ребята узнали о понятии больших данных, сфере их применения, на втором - что такое сеть и облачные технологии, как они работают. В ходе уроков рассматривалась взаимосвязь «больших данных» и облаков: где хранятся и обрабатываются «большие данные», как они перемещаются с локальных компьютеров и серверов в облачные сервисы и хранилища, кто обеспечивает надежность хранения и доступа к данным. Был сделан акцент на изучение соответствующих специальностей, выяснили, что специалисты по облачным технологиям и большим данным - это перспективнейшие профессии. В конце занятий все участники обсудили полученный опыт, сформулировали вывод об актуальности изученных тем в современном мире, получили сертификаты.

В ходе Акции было зарегистрировано 3 код-класса.

Фотогалерея